martes, 19 de octubre de 2010

carnaval ludico: HORARIO DE TUTORIAS

carnaval ludico: HORARIO DE TUTORIAS: "FECHA 20 DE NOVIEMBRE DEL 2010 HORAS GRUPO 7- 8 a.m LAS MASCARAS 8- 9 ..."

jueves, 27 de mayo de 2010

MODULO 6 REFLEXIONE

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

Apoyando el aprendizaje de los estudiante.Apoyando el pensamiento autonomo de cada uno de los estudiantes.

Teniendo en cuenta sus particularidades como sus dificultades y neceidades educativas especiales.Como tambien sus fortalezas.

jueves, 20 de mayo de 2010

MODULO 5 REFLEXIONES

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
* Evaluar los conocimientos con los planteamientos desarrollados en la clase.

*Elaborar evaluaciones que determinen el desempeño de los estudiantes.

*Evaluar conocimiento debilidades y fortalezas

jueves, 13 de mayo de 2010

MODULO 4 REFLEXIONES

¡Cómo se puede usar la tecnologia de manera mas efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Usar la tecnologia de manera correcta y efectiva le permite a los estudiantes conocer nuevos mecanismos,nuevas metas,nuevas tecnicas de aprendizaje;motivandose en mejorar los
contenidos y objetivos del proyecto enseñanza aprendizaje.
La innovacion en el uso de herramientas tecnologicas ofrece a los estudiantes experiencias autenticas,determinando las habilidades que demostraran en el uso de multimedia,presentaciones,publicaciones,boletines /periodicos,folletos,afiches,wiki,blog.

MODULO 4 REFLEXIONES

Preguntas del módulo
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
Puntos clave
Crear un ejemplo en rol de estudiante requiere:
Responder a las preguntas orientadoras del currículo
Demostrar comprensión de los conceptos, las habilidades y los conocimientos
Demostrar habilidades de orden superior y del siglo XXI
Establecer relaciones con mundo extraescolar
Usar la tecnología correcta y efectivamente
La decisión de usar una tecnología en particular se debe basar en su fortaleza para apoyar el contenido y los objetivos del aprendizaje deseados. Los siguientes son ejemplos de herramientas apropiadas para los proyectos de los estudiantes:
Presentaciones: para exposiciones orales apoyadas por imágenes, gráficos, cuadros, sonidos, video y enlaces con otros recursos
Publicaciones (periódicos, folletos): para la comunicación basada en textos escritos, mejorados con imágenes, gráficos y cuadros
Wikis: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos mediante varios editores
Blogs: para contenidos basados en la Web orientados a la elaboración de textos que animan a los lectores a responder